Banghay Aralin Sa Kabanata 1 Ng El Filibusterismo Full |top| Today

Ipinakita ang diskriminasyon sa pagitan ng mga nasa itaas at ilalim ng kubyerta.

Iugnay ang usapin ng "sapilitang paggawa" sa mga isyu ng human rights sa kasalukuyang panahon upang mas madaling maka-relate ang mga mag-aaral.

Pangkat 1: Ipakita ang sitwasyon sa IBABAW ng kubyerta (kasiyahan/pulitika).

Paggalang sa karapatang pantao, pagkakapantay-pantay, at kritikal na kamalayan sa lipunan. Pamamaraan (Procedure) A. Panimulang Gawain (Routine Activities) Panalangin at Pagbati Pagsasaayos ng Silid-Aralan Pagtatala ng Liban B. Pagganyak (Motivation): "Ang Aking Paglalakbay"

K-12 Kurikulum sa Filipino 10, Gabay Pangkurikulum, at Aklat ng El Filibusterismo.

Magpapakita ang guro ng isang larawan ng isang modernong barko na may "First Class" at "Economy Class" na mga dibisyon. Ano ang inyong napapansin sa larawan?

Sa kasalukuyan, umiiral pa rin ba ang sistemang "ibabaw at ilalim ng kubyerta" sa ating lipunan? Magbigay ng halimbawa. Pagtataya (Evaluation) Piliin ang pinakatamang sagot para sa bawat bilang. Ano ang kinakatawan ng Bapor Tabo sa nobela? A) Ang pag-unlad ng transportasyon B) Ang takbo ng pamahalaan at lipunang Pilipino C) Ang kagandahan ng kalikasan ng Pilipinas

Laptop, Powerpoint Presentation, kopya ng teksto, at mga larawan ng lumang barko.

Gumawa ng Venn Diagram na naghahambing sa "Itaas ng Kubyerta" noong panahon ni Rizal at ang "Social Class Divide" (gaya ng subdivision vs. depressed areas) sa kasalukuyang lipunan. IV. Pagtataya (Evaluation)

Dito naman ang mga katutubo, mga Pilipino (indio), mga estudyante, at mga mangangalakal. Siksikan, mainit, at maingay. 2. Mga Mahahalagang Tauhan (Kabanata 1)

Don Custodio – Ang opisyal na tagapayo na maraming mungkahi ngunit walang gawa.

Magbigay ng dalawang tauhang nasa ibabaw ng kubyerta at ipaliwanag ang kanilang sinisimbolo sa lipunan.